第91章 奖励机制：现代教育孩子的新视角

奖励机制：现代教育孩子的新视角

在我们的生活中，奖励机制是一种常见的激励方式，它以小到糖果，大到玩具的各种形式出现。我一直善于使用这种奖励机制，以此激励我的女儿梅里沙表现良好。然而，最近我意识到，我需要调整我的方法。

过去，我常常对梅里沙说：“如果你表现好，我就给你买冰淇淋、新玩具，或者别的什么东西。”这种方法在短期内非常有效，梅里沙为了得到奖励会努力表现。然而，我发现这种奖励机制并不能持久，因为每次都需要新的奖励来刺激梅里沙的行为。

于是，我开始尝试一种新的方法。我不再承诺具体的奖励，而是改为说：“梅里沙，如果……我会很高兴。”然后，当她真的那么去做了，我就用“描述”的方式赞赏她。例如，我告诉她如果她热情招待来访的爷爷奶奶，我会很高兴。当她真的展现出热情和礼貌时，我会具体地描述她的行为，让她知道我为何感到高兴。

我发现，这种新的奖励方式有更持久的效果。用以前的方式，孩子只会在得到奖赏的瞬间觉得高兴，而现在，他们会在内心深处感受到自己的行为带来的积极影响。他们开始理解并欣赏自己的良好行为，从而产生持久的满足感和自我价值感。

更重要的是，这种新的奖励方式让我和女儿之间的关系更加紧密。我开始更好地理解她的需求和想法，而她也开始理解我为何会感到高兴。我们的交流不再仅仅是关于行为的好坏和奖励的大小，而是关于我们对生活的共同理解和欣赏。

总的来说，改变奖励机制不仅让梅里沙的行为有了积极的变化，也让我作为父亲有了更深的理解和欣赏。我相信，这种新的方法将帮助我和梅里沙建立更紧密的联系，同时也会让她在成长过程中更加快乐和自信。