坦白是令人几把崩溃的；火的吊桥效应

然后是第二次上课。多了很多人，现在有九个包括我这假上课的ait生；他看上去更真实了。第一次上课他就开始讲只充满arkhr的笑话，第二次上课更甚。论是笑话还是上课的内容，我已经不记得讲了些什么——知识的诅咒就是这样的：只要我会了，我就不记得我是什么时候不会、而“不会”又是什么样子的——但总而言之是kant的那些。但我记得下课后我去问了关于ry和snsatin的区别。他很好心地回应了，只是在回应的时候举了个不恰当的例子——对教学而言很实操，很恰当，但是我真希望他从未举那个例子。简单来说，他讲当时那位哲学家认为没有“热”这个“实体”，有的只是媒介的分子、粒子进行更高速的震动。科学，经验，实论。很经典的例子，g。

这么看来语言已经能很好地展现他想讲的意思了——你看，我用一句话讲出来了呀！——但是他不知道怎么想的，“啪”地从兜里掏出来一个便宜塑料打火机——一股十年前华润万家百货超市前台陈列的9.99块廉价味，是青苹果色吗？他好像并不在意，我也总是记不对颜色，大概不是。里面的燃料已经用了很多了，打火机本身看上去也很破旧谁能想到一个打火机居然能看上去“破旧”呢，要不是塑料瓶实在不可能承受得住时间的风霜，我都要怀疑他不买打火机、而是只买燃料再对进打火机里了，像给汽车加油那样——掏出来后，他“刷”地一下打着了，然后很自然地把手放在火上挥了挥——我其实想说，晃动着烤了烤——坦然地继续解释着，“就像这样。”极其行云流水，相比之下，站在宿舍门前要掏兜三分钟才能把门卡掏出来的我显得笨拙得有趣——我一直都很笨拙。

不知道是否在看的你，你看，我并不是一个多么勇敢的人，也不是一个很“人”的人——比如说，刻板印象中人应该是感激代表着知识的燎原之势、又能驱赶动物保佑辟邪的火的吧？而我的本性中有一些动物一样的恐火性，比起用火自保的人我更像被火流放的动物那一方。我小时候被告诫不要去玩火，我的爸爸每出门前都会极其强迫症地三次检查火炉，长大后我也不是没对火产生兴趣——这份对火的敬而远之使得它至今是我最主要的文学意象，像被我单方面认作时老朋友的陌生人——但每次其实也只有两次都会燎着手笑，比较严重地那种，会疼上两三天的那种。

可想而知地，在我这个水豚一样的人根本没反应过来时，他就把火点燃了。我胸中一紧，毫自觉地“啊！”了一声——嗯，被吓着了吧，绝对是被吓着了吧——或许是我一年中情感最充沛、流露地最自然的一次。我一边本能地想往后退，一边又充满了好奇而想凑近，于是就做出了屁股向后撅而身体前倾、双眼死盯着火焰请不要再来燎我！我盯着你呢的怪异姿势。前几次回想时还以为他很认真地盯着火是因为在讲课，现在想想或许是烟瘾犯了......？虽然要是哪天关系好了去问，他大概要么不记得会说“不盯着看会撩到手吧？笑”之类的话。哪怕不被喜欢、不被记住也好，希望能像朋友一样关系很好地聊天，也希望至少能被觉得有趣。

anyys，爱上他绝对是看到火的“吊桥效应”。